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德育天地

传承北大精神  回归教育本真

申玲玲

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【摘要】:
采取班级考核机制,引导学生进行自我教育,自我约束。成长无法替代,发展必须主动。倡导每个学生都是班级的主人,让每一个学生参与班级管理。

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